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タイトル
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私たちはどう学んでいるのか
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タイトルヨミ
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ﾜﾀｼﾀﾁ/ﾜ/ﾄﾞｳ/ﾏﾅﾝﾃﾞ/ｲﾙ/ﾉｶ
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サブタイトル
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創発から見る認知の変化
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サブタイトルヨミ
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ｿｳﾊﾂ/ｶﾗ/ﾐﾙ/ﾆﾝﾁ/ﾉ/ﾍﾝｶ
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著者
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鈴木／宏昭‖著
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著者ヨミ
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ｽｽﾞｷ,ﾋﾛｱｷ
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著者紹介
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１９５８年生まれ。東京大学大学院単位取得退学。博士（教育学）。青山学院大学教授。日本認知科学会元会長、フェロー。著書に「認知バイアス」など。
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シリーズ
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ちくまプリマー新書
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シリーズヨミ
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ﾁｸﾏ/ﾌﾟﾘﾏｰ/ｼﾝｼｮ
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シリーズ巻次
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403
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シリーズ巻次ヨミ
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403
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出版者
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筑摩書房
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出版者ヨミ
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ﾁｸﾏ/ｼｮﾎﾞｳ
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出版地
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東京
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出版年月
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2022.6
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ページ数等
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216p
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大きさ
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18cm
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価格
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¥840
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ISBN
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978-4-480-68431-8
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書誌・年譜・年表
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文献：章末
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内容紹介
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はじめは全く打てなかったキーボードが、そのうち自動的に指が動き正確に打てるようになるのはなぜか。認知的変化に働く無意識的なメカニズムを創発という観点から検討し、「学び」の実態を明らかにする。お勧めの文献も掲載。
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児童内容紹介
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はじめは打てなかったキーボードが、そのうち自動的に指が動き正確に打てるようになる。なかなか解けなかった問題なのに、ある瞬間にその解がひらめくこともある。こうした認知的変化に働く無意識的なメカニズムを創発という観点から検討。認知科学の視点から「学び」の実態を明らかにする。
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件名
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認知
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件名ヨミ
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ﾆﾝﾁ
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件名
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学習心理学
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件名ヨミ
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ｶﾞｸｼｭｳ/ｼﾝﾘｶﾞｸ
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ジャンル名
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哲学・思想・心理（10）
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ジャンル名詳細
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哲学・こころ・生き方（220010170050）
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別置記号
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児童図書（K）
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NDC9版
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141.51
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NDC10版
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141.51
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利用対象
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中学生,高校生,一般（FGL）
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表現種別
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テキスト（A1）
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機器種別
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機器不用（A）
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キャリア種別
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冊子（A1）
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装丁コード
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ソフトカバー（10）
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刊行形態区分
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単品（A）
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テキストの言語
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日本語（jpn）
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出版国
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日本国（JP）
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